《道德经》是道家鼻祖老子的作品，老子在其中对“道德”二字做了深刻的阐释。“道”是指万事万物运动变化的规律，而“德”是指导人行为的准则。作为一名教师，我所理解的师德就是指导教师的行为准则。

    人们都说老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉、最神圣的职业。是啊，教师是神圣的，教师是崇高的。虽然，我无法用学者那深邃的语言来阐述教师的价值，也无法用诗人那优美的诗句来讴歌这崇高的职业。但是，我却可以用自己最大的努力去开拓，去创造，去耕耘，去收获，因为我是一名教师。“人民教育人民办，办好教育为人民”，一句话概括了党对人民的关心，对教育的关注和对教师的关爱。在这样的国度里，在这样的社会中，作为一名教师，我又怎能不感到光荣和自豪呢？

    我一度为教师这个冠以“清贫”的职业而迷惑：在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在追求时尚的新潮一族中，寻不着教师的足迹……教师，仿佛只是生活的配角！

    可是，当我们面对那一群群朝气蓬勃的青年，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，您说，我们能不动情吗？于是，心中的迷惑消失了，疑团疏解了，心情舒畅了！慢慢地，我爱上了这份工作，也享受到了其中的快乐。远离了耀眼的霓虹，却收获了求知若渴的期盼眼神。

    我喜欢，看到学生们甜甜的张张笑脸！我喜欢，听到学生们亲热的声声呼喊！我喜欢，见对学生们积极努力的点点进步！在这讲台上，我为学生传道授业解惑，给学生送去关怀，与学生打成一片……因为我终于有机会能释放青春的梦想，践行人生的价值。纵然两袖清风，纵然一身粉末，纵然清贫如水，纵然浮华散尽……但我知足，因为我是教师，一名光荣的人民教师！

    教师，传播着人类的文明，承载着历史的更替，撑起的是中华民族的擎天大厦。青春的热血在这里沸腾，生命的凯歌在这里奏响，人生的价值也在这里得到淋漓尽致的体现。

    初为人师时，心中满是美好的憧憬与畅想，渴望着像柏拉图一样带着学生漫步于知识的殿堂。“师者，传道授业解惑也。”那时的我，把备好课，教好书当作师德的标准。

    慢慢我发现，师德二字有着更丰富的内涵。班里的每一个学生，都需要你的呵护与关怀。坐在讲台下的，不是简单的考试机器，而是一个个活生生的，会思考的灵魂。她们的头脑不是需要填满的容器，而是需要点燃的火炬。有时候我想，给学生们一双善于聆听的耳朵比千言万语更加宝贵。每当那些受了委屈或有了心事的学生走进我的办公室，我都愿意倾听他们的故事，与他们交流，直到他们又有了笑容，或是豁然开朗。当听到甜甜的一声“老师再见”，一种强烈的幸福感就会涌上心头。

    师德二字还要求我们有一颗细致却又博爱的心。从2008年5月12日以来，笼罩在神州大地上的阴霾与灾难催生了无数的教师英雄和感天动地的故事。29岁的张米亚 在地震到来之际，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而 “ 雄鹰 ” 却已气绝。一名叫谭千秋的老师身下死死护着4名学生，学生们获救了，而自己却永远地和妻子女儿阴阳相隔。我想这就是师德的最高境界吧：用生命保护学生。八级地震可以使天崩地裂，但即使在这宛如世界末日的时刻，也唱响着师德与大爱交织的篇章。余音永世流传，激励着你我做好人类灵魂的工程师。看着学生们一届届走进更高学府或是走向社会，让我们就在这里静静耕耘守候吧，当桃李满天下的时候，朝霞自会映红我们的笑容。

    最后我想把汪国真的一首诗《我不期望回报》送给亲爱的同学们，也与在座的各位老师共勉。

给予你了

我便不期望回报

如果付出

就是为了　有一天索取

那么，我将变得多么渺小

如果，你是湖水

我乐意是堤岸环绕

如果，你是山岭

我乐意是装点你姿容的青草

人，不一定能使自己伟大

但一定可以

使自己崇高