2008年5月12日下午14点28分，一个多么残酷、多么黑暗的时刻！天灾袭来，地动山摇，中华民族遭遇30年来的最严重的地震灾害，哀鸿遍野，举国悲痛，世界震惊。在痛定思痛之后，我感动着惊天动地的壮举，目睹着可歌可泣的英雄，领悟着国难兴邦的真谛。而最震撼我心灵的是地震中那些临危不惧，舍生取义的人民教师。他们，用生命奏响了师德的主旋；他们，用鲜血染红了师德的大旗；他们，用爱心镌刻了师德的丰碑！

    德阳，谭千秋老师几乎是本能地扑向一张课桌，张开双臂护住身下的四个学生。4个学生都获救了，而他，却再也无法站上那心爱的讲台……

    汶川，29岁的张米亚老师跪扑在教学楼一角的废墟上，已经僵硬的双臂紧紧搂着两个孩子，从背影看如同一只展翅欲飞的雄鹰……

    通江，苟晓超老师第三次冲进教学楼后，却再也没能出来。而此时他新婚刚10天，年仅24岁……

    什邡，26岁的汤鸿老师把学生推向墙角 , 用自己瘦弱的臂膀 把他们紧紧抱在怀中。她怀里的3个女孩活了下来，而家里7个月的孩子却永远失去了妈妈……

    吴忠洪、杜正香、瞿万容、严蓉、向倩、袁文婷……这一个个平凡又伟大的名字，那一幕幕让人悲痛又感动的故事。那一刻，他们号角般地冲在前，把生的希望留给了学生，把死的威胁留给了自己。那一刻，地震的现场成了他们的讲台，他们用无声的大爱给我们讲授了什么叫为师之德。

    几乎每一位在地震中失去生命的老师，最后的姿势，都定格在同一瞬间：他们张开自己的双臂——那双曾经传道授业解惑的手臂，那曾经牵起过无数学生小手的手臂；他们把学生们紧紧抱在怀中——那容纳了广博知识的胸怀，那满盈了深沉爱意的胸怀。他们的姿势，就像童话里的天使，张开坚实的羽翼，撑起一个爱的天堂。

    面对灾难，也许生命显得如此脆弱，但师德却愈发坚强！因为他们有一颗天使般的心灵，有一双压不垮的翅膀。在地震中牺牲的老师们，用鲜活的生命给我们上了一堂撼人心脾的师德大课。面对他们，我感动，我流泪，我沉思。我默默地问自己，我默默地问他们，我默默地在寻找着答案。

    终于，我找到了答案。面对突如其来的灾难，求生，是每一个人的本能；活着，是每一个生命的权利。这些老师们原本是普普通通的人，过着和我们一样平平淡淡的生活。他们家里也有年迈的父母，新婚的爱人，年幼的孩子。但是在那天崩地裂的一瞬间，在那个生死抉择不容思考的瞬间，他们却毫不犹豫的选择了张开双臂，就像天使展开翅膀，用血肉之躯为他们的学生牢牢把守住了生命之门，用他们的沉着、冷静、机智，演奏了一曲荡气回肠的生命交响，铸就了一块光芒四射的师德金牌。让我在一次又一次的泣不成声、泪流满面时感受到了人间的真情，让我在大彻大悟中真正读懂了 “ 师德 ” 二字的博大与精深！这些老师的 “ 本能 ” 正是刻在他们骨子里的 “ 师德 ” ，正是流淌在他们血液中的 “ 大爱 ” 。面对死亡，他们没有退缩，没有躲闪，而是毫不迟疑用自己的身体护住学生，这既是一种本能，更是师德升华的一种使然。正因为有太多的情愫蕴藏在这份职业当中，有太多的牵挂寄托在学生身上，才有了关键时刻的挺身而出！

    思绪慢慢地又回到了我。作为一名刚刚走上大外讲台的年轻教师，我的一生中也许不会成就惊天动地的壮举，但是我可以在平凡中以师德为界，认真地备好每一节课，在讲台上无愧于学生求知的眼神；我可以细致入微地批改每一本作业，在工作上对得起自己的良心；我可以用自己的爱心和耐心，去关心每一个需要我鼓励、支持、帮助的学生，在生活中真正成为他们可以依靠，可以倾诉的亲人；我可以规范自己的仪表，慎思自己的言行，秉承职业道德操守，引导学生求知，培养学生做人，守护学生成长。孔子曰： “ 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ” 先人告诫我们，要成为一名合格的人民教师，就要以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。教师，是一个神圣的称谓；师德 , 不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。用大爱做小事，是教育事业最真实的生活写照。我要说，真正的师德绝非来自外界的灌输，而是你我发自心底的感悟。

    “我的爱是你的翅膀，给你穿越风雨的力量；你的幸福是我的愿望，一起打造一个属于你们的天堂……”当再次听到这支歌，我扪心地问自己：我有这样一双翅膀吗，在风雨中为孩子们遮挡？我有这样一双翅膀吗，在迷途中为孩子们导航？我想，我会拥有，因为大外在我心中，师德在我心中。我坚信，只要心中有师德，就如同天使展开了神圣的翅膀，能守护每一个学生纯洁的灵魂，能指引每一个学生前进的方向。让我们都展开一双天使的翅膀吧！因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们是清晨放飞太阳的人，我们心中有着传播光明的执着！